Mindset: Changing The Way You think To Fulfil Your Potential

• ဒီစာအုပ်ရဲ့ ပင်မကျောရိုးကတော့ လူသားတွေရဲ့ စိတ်နေသဘောထား (Mindset) ကို ကြီးမားတဲ့ အမျိုးအစား (၂) မျိုး ခွဲခြားပြသထားခြင်း ဖြစ်ပါတယ်။ စာရေးသူက ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ ဘဝအောင်မြင်မှုဟာ ဒီစိတ်နေသဘောထား နှစ်ခုထဲက ဘယ်ဟာကို ကိုင်စွဲထားသလဲဆိုတဲ့အပေါ်မှာပဲ လုံးလုံးလျားလျား မူတည်နေကြောင်း ရှင်းလင်းထားပါတယ်—

  ၁။ Fixed Mindset (ပုံသေစိတ်နေသဘောထား): ဤစိတ်ဓာတ်ရှိသူများသည် မိမိတို့၏ ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးနှင့် ပါရမီကို မွေးရာပါအတိုင်း ပြောင်းလဲ၍မရဟု ယုံကြည်ကြသည်။ ထို့ကြောင့် အမှားလုပ်မိမှာကို အလွန်ကြောက်ရွံ့ကြပြီး၊ စိန်ခေါ်မှုအသစ်များကို ရှောင်လွှဲလေ့ရှိကာ ဆုံးရှုံးမှုတစ်ခုကြုံတိုင်း “ငါက ညံ့လို့ပဲ” ဟု ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် သတ်မှတ်တတ်ကြသည်။ ၂။ Growth Mindset (တိုးတက်ပြောင်းလဲနိုင်သော စိတ်နေသဘောထား): ဤစိတ်ဓာတ်ရှိသူများကမူ အခြေခံအရည်အချင်းဆိုသည်မှာ ကြိုးစားအားထုတ်မှု၊ စနစ်တကျလေ့လာမှုနှင့် သူတစ်ပါးထံမှ သင်ယူမှုများဖြင့် အစဉ်အမြဲ တိုးတက်အောင် ပြုလုပ်နိုင်သည်ဟု ယုံကြည်ကြသည်။ ၎င်းတို့သည် အခက်အခဲများကို သင်ခန်းစာအဖြစ် ရှုမြင်ပြီး၊ ကျရှုံးမှုများကို ကြောက်ရွံ့ခြင်းမရှိဘဲ ပိုမိုရင့်ကျက်အောင် ကြိုးစားတတ်ကြသည်။

  စာအုပ်ထဲတွင် ဤ Mindset နှစ်ခုသည် စီးပွားရေးလုပ်ငန်းခွင်၊ အားကစားလောက၊ အချစ်ရေးနှင့် သားသမီးလူလားမြောက်အောင် ပျိုးထောင်သည့်နေရာများတွင် မည်ကဲ့သို့ ကြီးမားစွာ သက်ရောက်မှုရှိနေလဲဆိုသည်ကို လက်တွေ့သာဓကများစွာဖြင့် အသေးစိတ် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြထားသည်။

  • ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ကန့်သတ်ထားမှုများကို ဖျက်ဆီးနိုင်ခြင်း: “ငါကတော့ အနုပညာ (သို့မဟုတ်) သင်္ချာမတော်ပါဘူး” ဆိုသည့် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ပိတ်လှောင်ထားသည့် အတွေးအမြင် အမှားများကို တွန်းလှန်ပြီး၊ ဘည်သည့်အရည်အချင်းကိုမဆို လေ့ကျင့်ယူနိုင်ကြောင်း မျက်စိပွင့်သွားစေသည်။

  • လုပ်ငန်းခွင်နှင့် ခေါင်းဆောင်မှုအတွက် အသုံးဝင်ခြင်း: စီးပွားရေးလုပ်ငန်းတစ်ခုကို ရေရှည်အောင်မြင်အောင် အသွင်ပြောင်းလဲရာတွင် ဝန်ထမ်းများနှင့် ခေါင်းဆောင်များ၌ Growth Mindset ရှိရန် မည်မျှအရေးကြီးကြောင်း ဗျူဟာမြောက် လမ်းညွှန်ထားသည်။

  • ပညာရေးနှင့် မိဘများအတွက် အဖိုးတန်ခြင်း: သားသမီးများကို သို့မဟုတ် ကျောင်းသားများကို ချီးမွမ်းသည့်အခါ “အရမ်းတော်တာပဲ” ဟု ဉာဏ်ရည်ကို ချီးမွမ်းခြင်းထက် ၎င်းတို့၏ “ကြိုးစားအားထုတ်မှု” ကို မည်သို့ချီးမွမ်းရမည်ဆိုသည့် မှန်ကန်သော ပညာပေးနည်းလမ်းများကို သင်ကြားပေးသည်။

၎

င

၎

၎

၎

င

၎

၎

၎

င

၎

၎